苏紫真的惊讶了！
她一直以为沈牧只是一个成绩一般的学生，没有什么明显的缺点，更没有什么值得老师注意的优点，但是没有想到他的作文写的这么好。
苏紫不由的读了下去，这个时候全班的同学都目瞪口呆看着这边，开始还以为沈牧要倒霉了，但好像写了一篇了不得的作文，把脾气火爆的苏老师都镇住了！
苏紫越看越是心惊，这真的只是一个高中生写的作文吗？先不说文笔如何，里面的一些思想和其独到的看法，就不是一个学生可以具有的。
特别是后面沈牧列举出的试教育的弊端，在这个时代更具有冲击效果。比如为谁而学的问题，功利性学习，不注意创造力的培养，而对基础教育太过于重视。学了很多，学的很好，结果过几年再回头看看，已经全部成了无用功，最后只是为了升学，为了上好的学校而学习，没有自己的创新开拓能力，就是死记硬背的能力最强，但一个人的记忆力是有限的，不可能大学了还记得初中时期的课文，那想想背课文又有什么意义呢？
老师要求学生一篇朱自清的散文，一字不差的背诵下来，而不是去学怎么写出这样的散文，老师要求背下来，是因为考试用的到，但却没有人会想现实中背下来有没有用，难道这个学生有一天会穿越到那个时代，先朱自清一步写出来？
真是那样的话，还真的用处大了！
“好！没想到你作文写这么好。”苏紫看完之后意犹未尽的还给了沈牧，好心道：“写作很有才华，但是你也别忘了高考要来了，好好学习一下英语，争取考个好点的学校。”
“嗯，老师我知道了，英语我最拿手了，要不你继续上课，我还有一篇作文没有写呢。”沈牧还真不适应有老师说教的感觉，苏紫比起重生前的他还小，在他堂堂哈佛大学教授面前，苏紫就是一个弟子级的小丫头。
“呵！口气这么大？上我的课你竟然还想写作文？那你把这篇作文用英语翻译出来给我听听，翻译出来了我就答应你，让你好好写作文！”苏紫也明白过来，沈牧这是要参加新概念作文大赛了，她作为班主任，自然希望沈牧可以拿这种全国性比赛的大奖，但沈牧竟然要求上她的课写作文，简直是找骂啊。
“那苏紫老师，我翻译出来你能够答应我一个小小的要求吗？”沈牧追问。
其他同学见沈牧竟然这么和苏老师说话，一个个差点惊掉下巴，美女同桌李晶晶都忍不住的拉了拉沈牧的衣角，不知道今天的沈牧同学发了什么神经，竟然用一种略带挑衅的目光，看着苏紫老师，更让同学们没有想到的是，苏紫老师竟没有雷霆大怒，反而露出感兴趣的神情道：“好，没问题！”
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